sexta-feira, 26 de agosto de 2011
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs – ProInfo - 100h.: Momentos Marcantes
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs – ProInfo - 100h.: Momentos Marcantes: 1º Encontro Presencial - Data: 25/10/2010
Notícias
Notícias de São João do Pacuí Circuito Sertão Gerais (MG) é destaque no Espaço Escadaria neste ...
... 28 de agosto, de 8h às 14h, o Circuito Turístico Sertão Gerais, composto por 9 cidades do Norte de Minas: Capitão Enéas, Glaucilândia, Ibiaí, Itacambira, Juramento, Lagoa dos Patos, Montes Claros, Olhos D'áqua e São João do Pacuí. ...
... 28 de agosto, de 8h às 14h, o Circuito Turístico Sertão Gerais, composto por 9 cidades do Norte de Minas: Capitão Enéas, Glaucilândia, Ibiaí, Itacambira, Juramento, Lagoa dos Patos, Montes Claros, Olhos D'áqua e São João do Pacuí. ...
Proinfo 100 horas – Ensinando e aprendendo co as TICs
Unidade: 4 Currículos, Projetos e tecnologias
Atividade 5: Projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias
Cursista: Joana Márcia Cardoso Fonseca
Escola: E. M. José Martins de Castro
Município: São João do Pacuí
Formadora: Francismar Lopes
Plano de aula
Disciplina: Língua Portuguesa
Eixo Temático: Leitura e Escrita
Conteúdo: Composição e compreensão de textos
Turmas: 1° e 2° anos – Alfabetização.
Objetivos:
• Desenvolver a atenção e a percepção visual na identificação de imagens;
• Estabelecer uma relação entre imagem e escrita como auxílio para fixação de conceitos;
• Identificar palavras utilizadas no dia-a dia;
Procedimentos metodológicos:
Acesse o site: WWW.atividadeseducativas.com.br.
Na página inicial, clique na opção “caça – palavras” e peça que cada criança escolha um tema de jogo.
Solicite que leiam as seis palavras a serem encontradas no diagrama.
Ensine os pequenos a arrastarem o mouse sobre as palavras que encontrarem, para marcá-las.
Retorne a sala de aula e peça que a turma transcreva as palavras que consideraram mais difíceis no jogo
Depois proponha que cada um redija um texto do gênero com o qual esteja trabalhando no momento que apareça uma palavra encontrada no caça -palavras. Auxilie os alunos na produção, se necessário
Recursos:
Computador conectado à internet ou utilize os programas educacionais já existentes no computador da escola, Iniciar> programas educacionais> português> jogo educacional com várias atividades
:
Unidade: 4 Currículos, Projetos e tecnologias
Atividade 5: Projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias
Cursista: Joana Márcia Cardoso Fonseca
Escola: E. M. José Martins de Castro
Município: São João do Pacuí
Formadora: Francismar Lopes
Plano de aula
Disciplina: Língua Portuguesa
Eixo Temático: Leitura e Escrita
Conteúdo: Composição e compreensão de textos
Turmas: 1° e 2° anos – Alfabetização.
Objetivos:
• Desenvolver a atenção e a percepção visual na identificação de imagens;
• Estabelecer uma relação entre imagem e escrita como auxílio para fixação de conceitos;
• Identificar palavras utilizadas no dia-a dia;
Procedimentos metodológicos:
Acesse o site: WWW.atividadeseducativas.com.br.
Na página inicial, clique na opção “caça – palavras” e peça que cada criança escolha um tema de jogo.
Solicite que leiam as seis palavras a serem encontradas no diagrama.
Ensine os pequenos a arrastarem o mouse sobre as palavras que encontrarem, para marcá-las.
Retorne a sala de aula e peça que a turma transcreva as palavras que consideraram mais difíceis no jogo
Depois proponha que cada um redija um texto do gênero com o qual esteja trabalhando no momento que apareça uma palavra encontrada no caça -palavras. Auxilie os alunos na produção, se necessário
Recursos:
Computador conectado à internet ou utilize os programas educacionais já existentes no computador da escola, Iniciar> programas educacionais> português> jogo educacional com várias atividades
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Proinfo 100 horas - Ensinando e Aprendendo com as TICs
Unidade: 4 – Currículos, Projetos e Tecnologias
Atividade 3: Socializando uma experiência com projeto em sala de aula
Cursista: Joana Márcia Cardoso Fonseca
Escola: E. M. José Martins de Castro
Município: São João do Pacuí
Formadora: Francismar Lopes
Socializando uma experiência com projeto em sala de aula
Desenvolvemos na E. M. José Martins de Castro o Projeto Literário “Resgatando a cultura, arte e literatura local” Porém agora com novas nuances. OS alunos deveriam acessar textos literários disponíveis nos computadores da escola, realizar a leitura, fazer o reconto escrito, após deveriam digitar os textos, ilustrar usando o programa de pintura, os textos foram impressos e expostos em murais da escola. Os alunos também fizeram a dramatização dos textos.
Todas as atividades realizadas foram registradas com vídeos e fotos, usando câmeras digitais. Foi gratificante a participação de todos, os alunos motivados demonstraram o quanto o uso dos recursos tecnológicos como o computador, câmeras data show podem ser potencializadores das aprendizagens.
As disciplinas trabalhadas integram o currículo formal, como a Literatura, a Arte, e as tecnologias mesmo não sendo parte do currículo formal, proporcionam saberes diversos aos alunos. Através da mediação das tecnologias para desenvolver atividades antes enfadonhas como simplesmente ler, recontar possibilitou articulação das tecnologias com o currículo proposto.
Unidade: 4 – Currículos, Projetos e Tecnologias
Atividade 3: Socializando uma experiência com projeto em sala de aula
Cursista: Joana Márcia Cardoso Fonseca
Escola: E. M. José Martins de Castro
Município: São João do Pacuí
Formadora: Francismar Lopes
Socializando uma experiência com projeto em sala de aula
Desenvolvemos na E. M. José Martins de Castro o Projeto Literário “Resgatando a cultura, arte e literatura local” Porém agora com novas nuances. OS alunos deveriam acessar textos literários disponíveis nos computadores da escola, realizar a leitura, fazer o reconto escrito, após deveriam digitar os textos, ilustrar usando o programa de pintura, os textos foram impressos e expostos em murais da escola. Os alunos também fizeram a dramatização dos textos.
Todas as atividades realizadas foram registradas com vídeos e fotos, usando câmeras digitais. Foi gratificante a participação de todos, os alunos motivados demonstraram o quanto o uso dos recursos tecnológicos como o computador, câmeras data show podem ser potencializadores das aprendizagens.
As disciplinas trabalhadas integram o currículo formal, como a Literatura, a Arte, e as tecnologias mesmo não sendo parte do currículo formal, proporcionam saberes diversos aos alunos. Através da mediação das tecnologias para desenvolver atividades antes enfadonhas como simplesmente ler, recontar possibilitou articulação das tecnologias com o currículo proposto.
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